Ekstrakurikuler Tahfidzul Qur'an / Sejak 2022
Menghafal Al-Qur'an
Memahami Al-Qur'an
Mengamalkan Al-Qur'an
Jaminan Beasiswa
Ekstrakurikuler tahfidzul qur'an merupakan kegiatan pembelajaran di luar jam pelajaran yang bertujuan untuk membantu siswa menghafal, memahami, dan mengamalkan Al-Qur'an, melatih kemampuan membaca tajwid dan tartil yang benar, serta membentuk karakter Islami yang kuat. Kegiatan ini menjadi wadah bagi siswa untuk lebih dekat dengan Al-Qur'an dan menguatkan akhlak serta disiplin mereka.
Tujuan Utama Ekstrakurikuler Tahfidzul Qur'an:
- Meningkatkan kemampuan siswa dalam menghafal Al-Qur'an secara bertahap.
- Memahami makna dan tafsir ayat-ayat Al-Qur'an yang dihafalkan.
- Menghafal Al-Qur'an: Membantu siswa mencapai jumlah hafalan tertentu, biasanya dimulai dari juz 30 hingga juz selanjutnya.
- Memahami Al-Qur'an: Membantu siswa memahami makna ayat-ayat yang dihafalkan.
- Mengamalkan Al-Qur'an: Mendorong siswa untuk menerapkan nilai-nilai Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari.
- Membaca dengan Baik: Melatih bacaan Al-Qur'an agar sesuai dengan makhraj huruf dan tajwid yang benar.
- Membentuk Karakter Islami: Mengembangkan akhlak, kedisiplinan, dan konsistensi dalam diri siswa.
- Dilaksanakan di jam khusus Ekstrakurikuler maupun diluar jam pelajaran, sama seperti kegiatan ekstrakurikuler lainnya.
- Melibatkan bimbingan, persiapan setoran hafalan, penyetoran hafalan kepada guru, dan koreksi bacaan.
- Bisa juga diisi dengan pembinaan bagi siswa yang belum lancar membaca maupun menghafal.
Laporan Kegiatan :
Bulan: September 2025
| NO | HARI - TANGGAL | DURASI | MATERI |
|---|---|---|---|
| 1 | Rabu, 03 September 2025 | 60 Menit | Menghafal Juzz Amma |
| 2 | Kamis, 04 September 2025 | 60 Menit | Setoran Hafalan |
| 3 | Rabu, 10 September 2025 | 60 Menit | Menghafal Juzz Amma |
| 4 | Kamis, 11 September 2025 | 60 Menit | Setoran Hafalan |
| 5 | Rabu, 17 September 2025 | 60 Menit | Menghafal Juzz Amma |
| 6 | Kamis, 18 September 2025 | 60 Menit | Setoran Hafalan (Juzz Amma Khatam) |
Lokasi: Kelas, Masjid

